三部门:将师德师风作为评价教师队伍的第一标准

根据教育部网站,教育部,财政部和国家发展和改革委员会发布《关于高等学校加快“双一流”建设的指导意见》。文章指出,应加强师德建设,严格控制思想政治素质的选拔、考核和提升,把师德作为评价教师素质的首要标准,建设有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有爱心的教师,提高师德水平。

意见要求我们要建设一所有中国特色的世界一流大学,必须坚持正确的政治方向办学。坚持和加强党的全面领导,牢固树立“四个意识”,牢固树立“四个自信”,把“四个自信”转化为自信和办好中国特色世界一流大学的动力。实践“四个服务”,立足中国实际,解决中国问题,为国家发展和人民福祉做出贡献。高校党委要把政治建设放在首位,深入开展提高基层党建质量的行动,全面推进高校党组织“争标”建设规划和教师党支部书记“双领导”培养工程,加强师生党支部建设,巩固马克思主义在高校思想领域的指导地位,切实履行治党治校的主要职责。

意见指出,要深入实施高校思想政治工作质量提高工程,深化“三位一体教育”的综合改革,实现全过程的素质教育。实施普通高校思想政治理论课建设体系创新计划,大力推进以“思想政治理论课”为目标的课堂教学改革,使各类课程、资源、力量与思想政治理论课形成合力。充分发挥哲学社会科学育人优势,加强人文关怀和心理引导。实施高校体育坚实基础工程和美育促进工程,提高学生体质健康水平和艺术审美素质。鼓励学生参与教学改革和创新实践,改革学习评价体系,鼓励学生自主学习,努力学习,全面发展。我们要做好学生就业和创业工作,鼓励他们在基层发光发热,发挥他们为国家发展战略服务的才能。

观点很清楚。道德修养的效果是检验学校一切工作的基本标准。课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助和组织的教育体系是一体化的。思想政治工作贯穿于教育教学的全过程和整个人才培养体系。突出特色优势,完善适应办学方向、相互支持发展的学科体系,充分发挥学科教育功能;突出素质水平,建立知识结构完整、方法先进的教学体系,推进信息技术、智能技术和教育教学的深度融合,构建“互联网”条件下的新型人才培养模式,推进信息化实践教学,充分利用现代信息技术实现优质教学资源的开放共享,全面提高师生信息素养;突出价值取向,建立思想内容、科学性和时代性相结合的教材体系,加快教材建设研究基地建设,把教材建设作为学科建设的重要内容和评价指标,完善教材编写的考核、选择、使用、质量监控和评价机制,建立e

意见要求建立协调可持续发展的学科体系。基于办学定位和学科发展规律,打破传统学科之间的壁垒,以“双一流”建设学科为核心,以优势特色学科为主体,以相关学科为支撑,整合相关传统学科资源,促进基础学科和应用学科的交叉融合,培育前沿和交叉学科新的学科生长点。紧密结合国家和地区发展战略需要,加快建设先进制造业、生态环境保护等区域传统优势产业和战略性新兴产业相结合的学科。加强马克思主义学科建设,加快完善具有支撑功能的学科,突出优势,拓展领域,弥补不足,努力构建中国特色的全面、综合、至关重要的哲学社会科学体系。优化学位和专业学位授权点分布,妥善处理跨学科与传统学科的关系,完善学科增减机制。学科的调整或退出不应违反学校和学科的发展规律,应严格避免盲目跟随简单化的趋势。

观点强调人才培养的关键在于教师。加强师德建设,严格控制思想政治素质的选拔、考核和提升,把师德作为评价教师素质的第一标准,建设理想信念、道德情操、扎实知识和仁爱的教师队伍,建设高尚的师德和师德。坚持引进与教育并举、以教育为重点的原则,建立健全青年人才蓬勃成长机制,准确引进活跃在国际学术前沿的海外高层次人才,坚决杜绝片面挖走“帽子”人才等短期行为。改革体制和岗位管理制度,突出教学一线需求,加大教师岗位激励力度。支持高校教师参与基础教育教学改革、教材建设等工作。进一步推进职称评审制度和高校教师评审制度改革。建立和完善本科生教学体系。我们不仅要以职称、资历和论文为评价依据,还要突出学术贡献和影响力,激发教师的积极性和创造性。

意见明确,以“一带一路”倡议为先导,加强双语或多语复合型国际专业人才的培养。进一步完善留学生招生、培养、管理和服务体系,不断优化学生结构,提高学生素质。积极参与“一带一路”教育运动和中外文化交流项目的共建,进一步发挥大学建设在推动孔子学院建设中的主体作用。我们将派出优秀的学生、青年教师、学术带头人等。到国外高水平院校参观交流学习,积极推动优秀研究生出国留学的公开分配,加大对优秀大学毕业生在国际组织实习的支持力度,积极推荐优秀大学人才在国际组织、学术机构和国际期刊兼职工作。

意见建议学科建设应明确学术方向,回应社会需求,坚持人才培养、学术团队、科研创新三位一体。围绕国家战略需求和国际学术前沿,遵循学科发展规律,识别特色优势,注重学科方向简洁,增强问题意识,聚集高层次人才,搭建学科发展平台,着力打造一批一流学科。在一流学科的引领下,辐射将促进o

该意见建议地方政府通过各种途径从资金、政策和资源等方面支持高校建设。认真落实“落实管理服务”要求,积极推进本地区高水平大学和优势特色学科建设,引导本地区“双一流”建设大学与高水平大学相互促进、共同发展,构建协调发展、有序衔接的建设体系。

加强政策支持和资本投资指导。适当扩大高校自主设置学科的权限,完善研究生多元化招生和选拔机制,适当提高优秀应届本科生直接攻读博士学位的比例。建立健全高等教育招生计划动态调整机制,实施国家急需学科高层次人才培养支持计划,探索研究生招生计划与国家重大科研任务和重点科技创新基地相衔接的新途径。

继续确保经费,全面实施预算绩效管理,建立符合高等教育规律和管理需求的绩效管理机制,加强高校建设资金统筹权,在现有财政拨款制度的基础上完善研究生教育投资机制。高校建设应建立多元化的筹资机制,协调独立资金和其他可由高校按规定自主使用的资金,共同支持“双一流”建设。完善政府、社会、高校共建机制,形成多元化投资、联合支持的格局。

加强对施工过程的指导和监督。履行政府部门的指导职责,充分发挥“双一流”建设专家委员会的咨询作用,支持学科评估小组、教育教学指导委员会、教育部科学技术委员会等各类专家组织开展建设评估、诊断和监督,促进学科发展和学校建设。推进“双一流”建设监理制度化、规范化和长效化。根据施工周期对施工进度进行跟踪和评价,施工结束时对施工成果进行总体评价。根据施工进度和评估情况,将动态调整施工支持和范围。推进地方政府对“双一流”建设实施政策支持和资源投入。