走进“新车间” 沪上高中生走进清华指导课程

你相信吗?几乎每天,一名高三学生都去“新车间”,在那里一群“创造论者”(不是为了赚钱,而是试图将各种想法变成现实的人)聚集在一起制造各种高科技作品。他不想在高考中获奖或得分,只是喜欢玩科技。他的工作受到清华大学教授的高度赞赏。他最近被邀请到清华大学校园,在“跨学科挑战”课程中提供技术指导,并带领清华学生制造航空摄影设备和团队机器人。

几天前,记者来到“新车间”,采访了同学孙韦泽。进入“新车间”,记者看到孙韦泽摆弄着一台精致的机器。“这是我们制造的3D打印机。”孙潇告诉记者。这台机器的核心部件“主控板”是孙潇制造的。在研究了进口的主控板后,他重新设计了主控板,降低了成本,并手工焊接了原板。孙韦泽指着另一台3D打印机说,“这台机器的基本结构是我们打印出来的,操作上没有问题。”他们实际上用自制的3D打印机玩“克隆”!

孙潇初中在平和双语学校学习,进入实验示范高中。“我不喜欢死记硬背。我作业太多了。”高中毕业后,孙潇去了一所国际学校申请美国大学。除了几门必修课,学生可以自由选择课程。孙潇在科学中只选择了一门物理学科,因为他从小就喜欢玩电器和机器人。2012年,在“AFRON $10机器人挑战赛”中,孙潇和他的合作伙伴制造的群体机器人获得第二名。第一名和第三名分别是哈佛和麻省理工的团队。清华大学工业工程系副教授顾薛永看到这些机器人后,称赞了孙韦泽的电路设计水平,并提出邀请他到清华大学做课程指导的想法。

顾教授说,与那些在应试教育中脱颖而出的学生相比,孙潇在许多方面都显示出优势。他觉得国内的中等教育“为了追求毕业率,把有才华的学生赶出了自己的才华”在他看来,应该给孩子们更多自由发展的空间,这样他们才有时间去学习他们感兴趣的东西。