金山区有效教学研讨会暨《有效教学》专着首发式举行

本报讯(记者陈绍国)金山区“有效教学”研讨会暨《有效教学》专题论文开幕式于2012年11月23日下午在华东师范大学第三附属中学隆重举行。研讨会前,与会者观看了华东师范大学第三附属中学开设的四个“有效教学”公开课。

上海教育系列编辑委员会执行编辑、上海中小学教育奖基金会负责人夏秀蓉、华东师范大学副校长鲁静、韦嘉、金山区人民政府副区长、金山区教育局局长顾宏伟等领导专家出席了研讨会。金山区兄弟学校的300多名领导、老师和学生参加了活动。研讨会由金山区高中教育委员会副主席刘子林主持。金山区“有效教育”研究项目历时五年。金山区教育局局长顾宏伟指出,“有效教育”项目早在2005年就由金山区教育局前任局长徐宏发起。多达53所学校参与了教育项目,形成了有效的教育体系,研究了学校、教师、管理等方面的有效性,引领了金山教育的发展方向,取得了一系列成果。金山区于2007年启动了有效课堂教学行动项目,并于2010年启动了为期三年的课程建设推进会议,随后是作业改进计划、创新教育计划等教育项目。可见,《有效教学》专论的正式出版反映了金山教育不断追求的成就。通过对“有效教学”的研究,华东师范大学第三附属中学的教育质量和社会声誉不断提高。这是上海真正的实验示范重点高中。上海中小学教育奖基金会负责人夏秀蓉女士向华东师范大学第三附属中学校长甘亚青赠送了“上海教育系列”。《上海教育丛书》编委会代表徐红女士向金山区高中教育委员会代表邱钟会秘书长介绍了专着《金山区有效教学现实课堂教学实践》。

“有效教学”研究提升金山教育质量

上海教育丛书编委、原市教委教研室主任王觉轩主任,就“有效教学实践与学校发展”这一主题发表了精彩的专家评论。一是《有效教学》专论:2008年上海市教委启动了“有效教学”研究,金山区早在2005年就开始了“有效教学”的实践,14所中小学形成了研究共同体,从而提高了金山整体教育质量。过去,教育界一直将课堂教学和教师发展分为两条主线,而“有效教学”的研究和实践将课堂教学和教师专业发展融为一体。“有效教学”的研究与实践提高了教师的思维品质。从两位老师的讲话中,我们可以看出他们充满自信。金山区的“有效教学”培养了优秀的教师。关于课堂教学:从这节研究课来看,它反映出金山学生的思维非常活跃,学生的思维具有多元化的概念。教师有很强的控制课堂的能力。面对学生互动中出现的问题,教师们有着丰富的教育智慧,处理方法触手可及。教师和学生融入课堂,进入无私的境界。二是关于研究的有效性:课堂教学出现了四种形式,传统的学科逻辑框架体系;由段李沛老师领导的茶馆式教学开创了“学以致用”的先河。张任丽老师研究的后茶室教学强调情感是突破口。叶澜教授对结构型课堂教学模式的研究在理论上对上海教育做出了巨大贡献。

“有效教学”研究促进学校发展

华东师范大学第三附属中学校长甘亚青以“成人有效教学成就成功”为主题发表演讲。在介绍华东师范大学第三附属中学的办学历史和办学理念后,甘校长特别回顾了开展“有效教学”社区研究的过程和我校作为社区主导型学校的研究成果。学校已经明确了有效教学的基本概念、基本体系和基本要求,并对课堂教学提出了“四点”、“八个关注”和“十六个问题”。甘校长还邀请了我校语文和数学学科的戴璇和王奕心老师就“如何实现教与学的有效互动”和“如何实现教与学的结果”的研究交流实践经验。华东师范大学副校长鲁静发表了题为“教育和科学研究促进学校发展”的演讲。他以中国师范大学第三附属中学的科研工作为例,强调了教育科研的重要性,教育科研为学校的发展提供了动力,为学校的发展提供了高素质的教师,促进了学校文化的积累和学校特色的形成。

“有效教学”研究聚焦培养什么样的人

金山区人民政府副市长韦嘉演讲主题:“社会发展与学校成长”。他说,《有效教学》专着体现了科学的教育观、学生观和质量观,其总结的经验值得在整个地区推广。每个教育者都应该在自己的教育教学工作中学习、反思和创造性地应用它。“有效教学”研究取得成功有几个原因:教育局的大力支持、第三附属中学良好的科研基础和14所学校的共同参与。后来,贾副市长讨论了“社会发展与学校成长”的关系:从社会发展趋势来看,社会发展需要学校成长。从衡量学校成长的标准来看,学校成长需要融入社会发展。现在是互联网时代。它倡导建设学习型社会。流行的“微型计算机”理论强调开放、合作、共享和相互依赖。因此,应培养学生形成分散统一的专题项目的学习能力。这是一个全面的跨学科学习。从如何评价社会发展和学校成长的角度来看,事实上,两者必须有一个共同的目标。通过质量理念的指导,培养学生成为走向未来的“中国人的心和世界人”,即掌握中国传统文化内幕和国际规则的人才。因此,我们的教育应该顺应自然,发展长板,而不是补充短板,让每个学生都能学会有自己的优势,实现“德、德、体、形”。贾副省长强调,培养学生必须站在社会和历史的高度。

研讨会以领导人的特别演讲结束。上海教育系列编委会执行编辑夏秀蓉女士以“系列与上海教育”为主题发表演讲。她回顾了上海教育系列的历史,该系列涵盖了上海的各类学校,每一所学校都体现了上海教育的精髓。她特别欣赏金山的教育,并说:“金山有金子,所以我们必须把金子挖出来,进一步开花,并传播到整个城市。”教育不是名词,而是动词。教育承载着金山人民的希望。“有效教学”为金山教育开辟了一条新路。让我们共同努力,发展“智慧教育”,创造“智慧金山”。